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何彬(化名)是培训班初二的学生。支教队开课第一天就在教务办公室见到了他,原因是和同学发生口角,把同学打出了血。接下来的几天,他每天都会来办公室“报到”。支教队老师的教导似乎“左耳进,右耳出”。作为何彬的班主任,志愿者桂瑗对他进行了数次谈话,并在谈话中了解了孩子大家背后的故事。“开始,他完全听不进好话,甚至对我的开导嗤之以鼻。这样的孩子,如果好好教育,将来一定是人才,相反,如果任之这样发展,以后肯定是社会的‘败类’”,桂瑗说,“我就每天找他讲道理,渐渐的,他对我产生了信任感,话匣子也就打开了,现在他都会主动找我聊天,而且已经好几天没打架了。”原来何彬的父母都在外打工,平日的生活起居均由爷爷奶奶照顾。缺少父母的言传身教和监护,祖传了爷爷的偏执和蛮恨,使得何彬养成了涣散的行为习惯。没有同龄朋友,却有很多可以帮忙打架的“哥哥”。因为打架可以引起大家注意,显示自己的强大,因为打架可以发泄内心缺少关爱的不满。何彬的脸上什么印都有,这是打架的证据。他不怕被打,却最怕受到委屈,坚强的外表下,其实装的是一颗脆弱而渴望被爱的心。

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据介绍,“百名新疆民族团结小使者圆梦首都行”主题教育活动由中国儿童中心、新疆维吾尔自治区妇联及新疆儿童发展中心共同举办,目的是为了贯彻落实中央民族团结教育的有关精神,进一步使广大少年儿童树立正确的民族观、自觉维护民族团结。

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其次,我再具体解读古诗文鉴赏里面经常出现的术语。我们要对术语进行具体的解读,只有如此,我们也才能够有效指导我们的复习,我们才能从容应对高考试题,我们再举个例子,在鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧部分,我们首先要知道表达技巧包括什么,包括了修辞方法,考纲要求掌握八种修辞方法,还有表现手法包括的内容也比较多,比如直接抒情,间接抒情,所说的间接抒情就是情景交融,借景抒情,在这里面还可以具体分以乐景写哀情,以哀情写乐情,还是以乐景写乐情,还是以哀景写哀情。还有联想,象征,借古伤今,借古讽今,烘托渲染,正面描写,侧面描写,虚实结合等等。对每一个考点所涉及到的具体术语,我们做到心中有数,就会使我们的备考更有的放矢。

女性阅读从众化的特点也是女性读物销量一直稳定的重要原因。作为一名整天忙碌的企业白领,史隽总要抽出时间来读《泡沫之夏》,她告诉记者,“因为身边的女同事都在读,说特别好看,所以我也得读”。像这样的经历几乎很多女性都有。在新华书店,记者发现一个有趣的现象,很多女性小说柜台下面常常围坐着一群女孩,阅读就像聚会一样,让这些女孩子增加了在网上发帖交流的资本。

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有媒体报道称,教育部近期确定高考改革方案。教育部新闻发言人表示,除了教育部长在《学习时报》上发表的文章中有关高考改革部分的论述外,教育部并未对外公布有关所谓的“高考改革方案”。目前已经进入了2011年高考轨道,即便有“高考改革方案”也不可能现在公布(1月9日《新京报》)。

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责编 左汶骏

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