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  社会对优质教育资源的需求越来越大,但老学校发展潜力较小。长期以来,以追求升学为唯一出路的应试教育观念在人们思想中根深蒂固。选名校、择名师成为社会的共同心态,家长为了让孩子能考上理想的大学,从小学开始就想方设法把孩子送到教学质量好的学校就读。加上城乡教育存在较大差距,不少有条件的农民千方百计地让孩子挤进办学条件好、升学率高的城区学校,接受良好教育。据不完全统计,近3年来,冷水滩区城区学生每年都以1000名以上的数量递增。而城区教育资源较好的中小学,大都建于20世纪90年代以前,学校普遍占地面积狭小,校舍规模、师资力量、运动场地都严重不足,扩大办学规模的潜力不大,所能承担的扩容量十分有限。

晋江市教育局人事科的吴文常说,晋江市中小学教师队伍缺编2000多人,长期以来“代课教师”为当地教育发展做了很大贡献。但由于“代课教师”流动性大且工资低、地位不高,在一定程度上影响了其教学热情和积极性。以“合同教师”来取代“代课教师”,主要是为了稳定这部分教师队伍,提高其教学质量。

30年来,亿万青年投身中国的经济和社会建设之中。他们并没有个个怀揣“建丰功、立伟业”的志向。或许,他们的岗位不会那么耀眼;或许,他们的追求没有那么惊人……但是,在他们平凡而简单的践行之下,更多人的美好梦想却因此得以实现。

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他说,今年有超过1000人申请假期师训班,当局将选出最优秀的800多名,以确保教师素质。教育部已开始增配教师,小学六年级每班从原有的1.5名教师增至1.7位,并将逐年增加。

一些人看问题,都喜欢把原因归结为体制,有些问题一旦打出体制的旗号,反而会对问题的解决无益。一方面,因为是体制负责,于是没有具体部门、具体人的责任了,不仅那些落实“禁补令”不力的教育部门和学校没有责任,公然违令组织补课的学校和老师也理直气壮了;第二,一旦把原因归结为体制,也就标志着这问题存在合理,而且会继续发扬——只要体制不变,补课就会存在下去。

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2800多年前在神圣的奥林匹亚兴起的奥林匹克运动,是古代希腊人奉献给人类的宝贵精神和文化财富。诞生于1894年的现代奥林匹克运动,集成了古代奥林匹克传统,发展成为当今世界参与最广泛、影响最深远的文化体育活动。在历届奥运会上,各国运动员秉承更快、更高、更强的宗旨,顽强拼搏,追求卓越,创造了一个又一个佳绩,推动了世界体育运动蓬勃发展。

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面对患病的儿子,王淼的母亲吕女士抹着眼泪说,看着儿子病的那么痛苦还要坚持学习,自己的心像针扎一样疼。吕女士表示,1个月前拿到诊断书后,所有的亲戚朋友一起劝王淼放弃高考,接受放疗治疗。但好强的王淼却坚持认为,高考是动力更是梦想,放弃高考将会终生遗憾。

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责编 左伊

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